近年来，正定县妇联认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕加强和改进未成年人思想道德建设，以“争做合格父母，培养合格人才”为主题，以提高公民素质为目标，以家庭教育工作为重心，以家庭、家长学校为阵地，以丰富多彩的活动为载体，发挥工作优势，整合资源，协调各方，围绕“家”字做文章，使家庭教育形成了由点到面，由普及到提高，并不断向科学化、规范化方向发展的良好态势，切实推进未成年人思想道德建设，营造了有利于青少年健康成长的社会环境。
    一、主要做法和经验
    1、着眼工作出发点，构建家庭教育工作新机制
    为使家庭真正担负起为国家培养合格公民和高素质人才的重任，使家庭教育成为国民教育和精神文明建设的重要组成部分。近年来，我们根据《正定县儿童发展计划（2001-2010年）》的要求，制定了《正定县家庭教育工作“十五”规划》，提出了“到2008年，使我县95％以上0—14岁儿童家长不同程度地掌握保育、教育儿童知识”的目标。为确保目标的实现，我们建立起了三大工作机制。一是建立了三级家庭教育工作领导机构和组织运行机制。建立健全了“党委统一领导、党政齐抓共管、妇联组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导机制；并成立了由县妇联牵头的家庭教育指导中心，乡镇、街道办成立了家庭教育工作领导小组，居(村)委会建立了家庭教育辅导站。目前，我县已开办各类家长学校407所。二是建立健全了责任分工、统筹合作的协作机制。建立了由妇联牵头、社会联动、分级管理的工作机制。妇联充分发挥群团组织的协调优势和妇儿工委办公室的作用，组织协调社会各方共同搞好家庭教育工作；教育部门负责中小学、幼儿园家长的教育工作；民政、计生、卫生部门主要负责对新婚夫妇及孕产妇进行“优生、优育”知识的教育。妇联除制定规划、组织检查、评比、总结外，主要负责社区家庭教育工作。三是建立了监测评估机制。我们制定了《正定县家庭教育工作监测评估方案》，每年对家庭教育目标实施情况进行监测评估，真实反映全县家庭教育工作的动态。按照《正定县家长学校管理规程及评估方案》，对家长学校要求“八有”，同时制定了家长学校的各项制度。全县形成了强大的工作合力，在全社会营造关心儿童、支持家庭教教育的良好氛围。
    2、发挥职能作用，开拓家庭教育工作新领域
    家庭教育是一项系统工程，需要多方配合，协调联动，发挥社会方方面面的力量。近年来，我抓住开展家庭教育工作的最佳切入点，充分发挥各机制的职能作用，努力拓展家庭教育工作的新领域。一是发挥家庭教育指导站的渗透作用，为开展家庭教育提供新思路。家庭教育指导站切实加大教育培训力度，定期举办家教培训班，聘请资深专家教授家庭教育知识，培养造就了一支观念先进、知识丰富、有事业心和责任感的家教队伍。同时在全县有针对性地为家长提供家庭教育指导，帮助家长走出家教误区，创造温馨和谐的家庭氛围。并组织开展了形式多样的家庭教育经验交流和实践活动，为家庭教育做示范、树榜样，推动全县家庭教育工作健康发展。二是发挥舆论媒体的辐射作用，为开展家庭教育提供新理念。为进一步提高家长素质，深化家庭教育工作，县妇联协调有关单位联合开展宣传教育活动，采取印发宣传资料、出动宣传车、开辟专栏等形式，宣传科学育儿典型，传播先进的家教理念，帮助和引导家长接受家庭教育新理念，用正确的理念教育孩子，用科学的态度培养儿童，用规范的行为引导学生，让孩子拥有一个健康的心理和良好的生活方式，构筑平等和谐的亲子关系，促进了孩子们的健康成长。三是发挥家长学校的示范作用，为开展家庭教育提供新内容。家长学校是提高家长素质的主阵地，也是搞好家庭教育的重要途径和有效方式。因此，我们根据形势发展的需要，及时总结经验，探索新模式，补充教学新内容，增强学校的吸引力和实效性，全面提高家长素质和教子水平；同时，充分发挥示范带头作用，创新教学形式，拓展教学范围，努力实现了教学方式单一化向多元化转变，教学方法单向式向互动式转变。四是充分发挥“双合格”活动的载体作用，为开展家庭教育提供新平台。我们以“双合格”活动为切入点，广泛开展丰富多彩的活动，不断拓展家庭教育新领域。以家长为重点，以家长学校为阵地，以典型为示范，进行正确的家庭教育观和科学教育方法的宣传教育，让科学育儿知识进入千家万户，树立起家庭教育的新理念；以学生为重点，以体验教育为途径，以亲子互动为特色，广泛开展小公民道德建设实践活动，让孩子们在活动中受到熏陶，在实践中得到教育。
    3、拓宽工作结合点，丰富家庭教育工作新内涵
    家庭教育是一项社会性很强的系统工程，它不仅要调动社会各方力量共同努力，还要以生动活泼、丰富多彩、群众喜闻乐见的活动为载体。今年，我们在办好家长学校的基础上，整合社会力量，创新活动载体，开展各种富有特色、富有实效的活动。一是开展“小公民”道德建设实践活动。我们以贯彻落实《公民道德实施纲要》为主线，围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范，以重大节庆日为契机，与教育部门联合在中小学开展了“做文明中小学生系列教育”、“保护环境美化家园绿色教育”、“青少年法制教育”、“诚信教育”、“读书教育”等一系列专项教育活动，使公民道德建设与家庭教育工作紧密结合起来。二是举行了家庭教育“双合格”活动启动仪式。宣读了正定县家庭教育“双合格”活动实施方案，向全县家长发出了 “争做合格父母，培养合格人才”的倡议；三是举办了“魅力女人、亲子教育”讲座。县妇联特邀新加坡国立大学MBA 研究员郑家明教授为大家讲授了以怎样建立民主、平等、理解、信任、和谐的亲子关系为内容的生动的家庭教育课，受到了广大家长朋友们的热烈欢迎。四是开展“为国教子，以德育人”好摇篮评选活动，培树典型，倡导正确的家庭教育新理念。五是开展儿童才艺大赛、儿童绘画等竞赛活动。连续开展了三届“雏鹰杯”少儿书画比赛，有近千名少年儿童参加。通过这些丰富多彩的活动，拓宽了家庭教育工作领域，强化了家庭教育成效，使家庭教育工作真正成为精神文明建设的重要组成部分。
    二、存在的问题和困难
　　通过我们的不懈努力，正定县的家庭教育工作取得了一定的成绩。但随着社会的发展和政治、经济、文化的变革，家长的教育观念、教育行为也在发生着变化，给家教工作带来了一些新的问题和困难。　
　　1、打工潮的形成，留守儿童的不断增加，为家教工作带来了不利因素
    随着我国市场经济的发展和工业化、城镇化的进程，农村学生家长和少部分城镇家长迫于生计和发展的需要，纷纷进城或到外地打工，留守儿童不断增加，这些孩子大都由爷爷、奶奶监护，大大地削弱了对子女的教育，隔代监护主要存在以下缺点：（1）受到身体、年龄等因素影响，管理教育力度减弱。（2）“爷爷、奶奶”辈比较而言，文化水平普遍较低，甚至不少人是文盲，大多数仅能给孩子提供衣食温饱。（3）隔代人监护“代沟”明显加大，缺乏与孩子进行有效地沟通。（4）隔代人情感复杂，溺爱型较多，俗话说，一代管一代，孙子当客待。对孩子的不良行为若管理严了，又怕孩子在父母面前不分青红皂白告恶状。　
　　2、家长学校的办学条件亟待改善
    大部分学校都缺少举行大型家教活动多功能室，上级也没有为家长学校活动设立专项经费，只能靠学校自己从本来就不富足的口袋里挤出一点来，各项活动的组织，各种研讨会的开展，开展活动必须购买的多媒体设备，家长学校活动的激励机制等都需要经费，而经费的不足，严重影响了学校举办家长学校活动的主动性，大大影响了家长学校的健康发展。　
　　3、部分学校和家长对家教的重视程度不够　
　　有的家长和学校把家长学校授课活动与家长会混为一谈，认为家长学校活动无非就是家长到校听听孩子考试分数，了解了解孩子在校情况，接受老师的几声批评。这种观念和认识上的不足，直接导致家长对家长学校工作的忽视。　
    三、几点建议
    发挥“双合格”品牌效应，加强家庭教育，仍是：
　　一要完善长效机制，建立三位一体的家庭教育工作格局。妇联作为群团组织，既无钱，又无权，但妇联具有做群众工作的天然基础和独特优势，工作落实中要善于“借势”，注重整合资源，形成共识。要认真制定实施家庭教育工作总体目标和实施方案，完善县、乡（镇）、村（社区）三级家庭教育领导机构和家教工作指导服务体系，发挥家庭教育指导中心、家教亲子网作用，为广大家长提供家教咨询、交流的平台。同时，依靠政府及相关部门的大力支持，采取举办讲座、召开座谈会、发放宣传材料、开展知识竞赛、加强宣传报道等多种形式，广泛开展宣传普及家庭教育知识活动，促进家教工作深入、持久、规范、有条不紊地进行。
　　二要继续把家庭教育工作与文明家庭创建有机结合起来，同布置，同组织。充分发挥宣传媒体作用，开展造势宣传和持续宣传，弘扬家庭教育主旋律，让以“为国教子，以德育人”为主题的“双合格”活动家喻户晓，使之成为促进家庭教育知识传播与实践的有效载体。突出“以德育人，全面发展”的新观念，以弘扬民族精神教育、诚信教育和文明行为教育为主要内容，制定切实可行的方案和具体措施，将家庭教育成效评估标准融入文明家庭创建工作，突出特色，创造品牌，推进全县三个文明同步发展，建设和谐正定。深入实施“百万家长育英才”工程，以未成年人思想道德建设为重点，积极举办好家教知识培训班，不断提高城乡家庭教育水平。
　　三要抓好农村家长学校建设。在现有的基础上，扩大家长学校覆盖面，提高家庭教育知识在农村的普及率，同时，积极推进网络家长学校，提高农村家长学校的教学水平。立足于家长学校的提高，把农村家庭教育纳入农村精神文明建设的总体规划，充实思想道德建设内容，并针对农村群体的不同特点，制定农村家庭教育规划。通过开办农村家长学校和家庭教育指导站，普及家庭教育知识，交流成功经验。
　　四要积极推进创建学习型家庭。构建学习型家庭，提高家庭所有成员素质，优化学生成人成才的育人环境，定会对家教工作起到有力地促进和配合作用。今后要加大对创建“学习型家庭”的意义和作用的宣传，要求家长积极创造条件为孩子的成长提供良好环境，由重视物质营养转为同时注重精神营养，如为孩子创设一个学习室，室内配一张书桌，一个书柜，购一套自学系列图书，订一种家教报刊，置一件文体器具，建一个学习专栏，有条件的可配复读机和电脑等，充分发挥家庭教育的潜在效应。
    五要按照实践育人的要求，坚持以人为本，开展生动有效的教育实践活动。遵循青少年身心成长的特点和接受能力，贴近儿童，贴近家庭，贴近实际，设计深入浅出、寓教于乐的道德实践活动，通过开展体验教育，情感教育，增强未成年人思想道德建设的针对性、实效性。继续实施“小公民道德建设计划”，培养孩子们的基本道德素质、良好的行为习惯和社会责任感。通过城乡家庭互动、军事夏令营等活动，对儿童少年进行磨练教育，使孩子们在艰苦的环境中锤炼意志，增强能力。组织庆祝、纪念、瞻仰、参观等活动，培养孩子们的爱国热情和高尚情操。发挥妇女儿童活动中心、小公民道德教育实践基地作用，开展教育培训、文体娱乐和实践活动，使未成年人逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的小康社会建设者和接班人。