今年是奥运之年，也是落实县委、县政府“奋力强攻坚，三年大变样”的开举之年。行唐县教育局以此为契机，进一步解放思想，理顺教育工作思路，明确教育发展定位，在全县教育系统深入开展了“安全制度落实年，教学业务竞赛年，教育管理创新年”创建活动，着力打造“平安教育、务实教育、开放教育”，为学生成长及培养高素质人才，创造和谐良好环境。
      一、开展“安全制度落实年”，打造“平安教育”。狠抓安全管理机制建设，建立无缝隙责任链条，形成安全管理有人管、有事做，确保教育平安。一是加强安全隐患排查。建立安全工作人员下基层、调研和学校安全稳定工作联系点制度，及时掌握安全工作动态和情况，把隐患解决于萌芽状态。二是多形式活化安全创建。组织开展“两个评比”和“三项竞赛”，即：开展“优秀安全互助小组”和“优秀安全信息员”评选活动，“学校安全管理工作创新奖”评选活动；“安全在我身边”征文比赛，“珍爱生命、呵护健康”演讲比赛，安全知识竞赛。三是规范校园安全管理。坚持在抓实、抓细、抓具体上下功夫，将安全责任目标细化、实化，责任到人，建立安全工作管理台帐，把安全管理工作落实情况纳入个人考核内容。四是转变安全稳定工作理念。按照“五个务必”和“三个不可忽视”的要求。吃透精神实质，全面落实到具体工作中，确保把安全稳定工作落到实处。同时教育广大教职工树立大平安、大稳定意识，认真对待群众关心的利益问题，维护教育系统的整体稳定。
      二、开展“教育业务竞赛年”，打造“务实教育”。通过创新活动载体，搭建教师业务和才能展示平台，激励教师主动工作、积极进取的热情，使教学水平大幅度提升，教育质量大面积提高。一是创新“教学竞赛机制”。开展课堂教学设计创意大赛、多媒体教学课体制作大赛、交叉学科知识点贯通探究竞赛、现行语文教材普通话朗读比赛、教师书画比赛、教师音乐舞蹈原创作品比赛、初中理化教师实验技能大赛、评优课等多项竞赛。二是开展“十佳教学通案”评选活动。在全县中小学教师中，开展各学科教学通案征集活动，经审查选定的教案作为通用教案供全县教师使用，提高整体教学水平。三是建立教研激励机制。开展各中心、各学校教研组教研工作横向评比活动，在全县选树5个示范教研组，实行流动红旗制，一年一评比，激发基层教研积极性和创新精神。四是改进教师评课机制。通过教师课堂实际教学能力评价，结合专业知识考试、各种竞赛、“名师工程”等活动，有针对性的培养和造就一批教学规范、品质优秀、出类拔萃的骨干教师和学科带头人，努力推出公众认可，在社会上具有一定影响力的名牌学校、品牌教师和经典课程，逐步形成自己的品牌和特色。五是完善教学质量评估激励机制。制定中小学教学评估量化标准，把提高教学质量真正做为中心学区和学校工作的中心。完善中学质量评估办法，创新小学教学质量检测的新措施，使教师人人有动力、有压力。
      三、开展“教育管理创新年”，打造“开放教育”。通过改革师资队伍培养和校长任用机制，创新管理模式，使全县教育管理进一步科学、合理、规范，逐步形成教育理念前沿化、教学手段现代化、学校管理特色化、管理创新经常化。一是加强外向型人才培养。坚持走出去、请进来的方法，加强与知名学校的沟通与联系，增加外派挂职锻炼的管理人员和教师的数量，扩展培训层次。同时加强县域内校际间横向联系，实现互动发展。二是加强现代教育教学手段的运用。以提高现有设施利用率，推动教学手段现代化为重点，加强信息化建设，加强计算机基础技术的普及和推广，完成教育网建设，并做好运行、维护工作，建立县教育信息中心和资源中心，抓好“校园网”试点学校建设，提高广大教师运用现代技术的水平，力争三年内实现现代教学手段的运用、普及和提高。三是完善“教育管理机制”。积极探索适应形势要求的管理学校新制度。加大学校管理工作的量化考核和评比力度，制定《行唐县中小学教育管理工作考核评定实施细则》，完善业绩追踪考核、教师评价等制度，建立优胜劣汰的用人机制，在学校管理特色上实现新突破。四是改革“用人考核机制”。加强校长队伍建设，推进人事管理制度改革，逐步完善用人考核制度，建立能者上、庸者下、能进能出的工作机制，努力建设一支办学理念先进、业务素质高、会管理的校长队伍。五是创新校园文化建设模式。积极开展以制度建设、环境建设、网络建设、价值理念建设为主要载体的“校园文化主题年”活动。以提高学生整体素质为根本，以培养创新精神和实践能力为重点，将校园文化建设贯穿于教育教学工作的始终，深化学校德育工作的内涵，，增强针对性和实效性，创建礼仪建设学校，形成标杆，树立样板，打造学校管理新特色、新亮点，实现教育管理水平和教学质量大提升。